Spanish Webinars
Seminario Gratuito sobre Autismo
“Empoderando a los Jóvenes Latinos Autistas y sus Familias: Seguridad, Autonomía,
y Fortalezas Culturales"
Free autism webinar in Spanish
"Empowering Latino Autistic Youth and Families: Safety, Self-Advocacy, and Cultural Strengths"
Fecha/Hora: 29 de septiembre, 2026, de 5:00 p.m. a 7:00 p.m. (Hora de Denver)
Presentación 1: Intersecciones culturales en el autismo: bilingüismo y neurodiversidad (Cultural Intersections in Autism: Bilingualism and Neurodiversity)
Las personas autistas de habla hispana y sus familias celebran múltiples intersecciones culturales debido a sus antecedentes culturales y lingüísticos. Es necesario comprender el bilingüismo y la neurodiversidad porque puede resultar de gran utilidad para estas familias. Este seminario web abordará mitos relacionados con el bilingüismo y la neurodiversidad, además de enseñar los aspectos positivos de ambos ámbitos. Las familias podrán utilizar esta información para identificar formas de defender sus derechos y necesidades.
Presentadora: Sylvia J. Acosta, PhD, Profesora, Universidad de Nuevo México, Centro de Desarrollo y Discapacidad
Objetivos:
- Definir los conceptos de bilingüismo, neurodiversidad e interseccionalidad
- Identificar mitos relacionados con el bilingüismo en el contexto del autismo y las discapacidades del desarrollo
- Conocer estrategias para promover la sensibilidad cultural y lingüística, así como el sentido de pertenencia en entornos comunitarios
Presentación 2: Seguridad, Consentimiento, y Autonomía: Herramientas para Apoyar a Jóvenes Autistas (Safety, Consent, and Autonomy: Tools to Support Autistic Youth)
Apoyar la seguridad significa más que prevenir situaciones peligrosas. También implica ayudar a los niños/niñas y adolescentes autistas a comprender sus derechos, comunicar sus límites, reconocer cuándo algo no se siente seguro, y pedir ayuda cuando la necesitan. En este seminario web, presentaré un modelo práctico de “enseñar, supervisar, y limitar” que las familias y los profesionales pueden usar para promover la seguridad mientras continúan apoyando la independencia. Hablaremos sobre las habilidades básicas de autodefensa y consentimiento, cómo enseñarlas y practicarlas en la vida diaria, y cómo ayudar a los jóvenes autistas a reconocer interacciones saludables y no saludables. También compartiré estrategias para crear planes de seguridad individualizados y responder a situaciones como el acoso escolar y la seguridad en el internet.
Presentadora: Monica Treviño, PhD, Profesora Clínica Asistente, Departamento de Psiquiatría y Ciencias del Comportamiento, Dell Medical School de la Universidad de Texas en Austin
Objetivos:
- Describir cómo se relacionan la seguridad, el consentimiento, y la autodefensa
- Usar el modelo de “enseñar, supervisar, y limitar” para tomar decisiones de seguridad individualizadas mientras apoyan la autonomía y la independencia
- Identificar formas prácticas de enseñar y practicar cómo establecer límites, dar o negar consentimiento, pedir ayuda y desarrollar otras habilidades básicas de autodefensa
Consideraciones sensoriales y médicas en niños and jóvenes autistas: Desde el punto de vista de la terapia ocupacional y pediatría conductual del desarrollo (Sensory and Medical Considerations in Autistic Children and Youth: From the Perspective of Occupational Therapy and Developmental Behavioral Pediatrics)
jueves 17 de abril, 2025
4:00-6:00 p.m. (Hora de Denver)
Presentación 1: Integración Sensorial, Hallazgos del Modelo, Valoración y Plan de Tratamiento en Población Autista (Sensory Integration, Model Findings, Assessment and Treatment Plan in the Autistic Population)
Integración sensorial es un modelo de intervención que aporta a la autorregulación, organización y conciencia del cuerpo en los niños con autismo.
Presentadora: Diana Claudia López Rozo, OT
Objetivos:
- ¿Por qué este el modelo de integración sensorial?
- ¿Cuáles son sus bases y fundamentos?
- ¿Como beneficia a la población con autismo?
- ¿Qué herramientas se usan para la valoración?
- ¿Cómo es un plan de intervención?
Presentación 2: Cuidado Médico Pediátrico para niños y Jóvenes con autismo: Comprender el papel del Pediatra del Desarrollo (Pediatric Medical Care for Children and Youth with Autism: Understanding the Role of the Developmental Pediatrician)
Esta presentación tiene como objetivo informar a las familias sobre el papel de un pediatra del desarrollo conductual. Incluirá detalles sobre los pacientes que atendemos, las evaluaciones realizadas y el manejo de la medicación.
Presentadora: Melissa Magallanes MD, MS, Facultad de Medicina, Universidad de Colorado
Objetivos:
- Describir la función de un pediatra del Desarrollo
- Entender la diferencia entre un médico de cabecera y un pediatra del
desarrollo y la conducta - Aprender sobre los tipos de evaluaciones que realizamos y en qué se
diferencian de las realizadas por psicólogos - Identificar las condiciones médicas comunes que un pediatra de desarollo proporciona cuidados
- Explicar en qué consiste normalmente una cita de seguimiento
Audiencia: Familias
Folletos
Presentacion 1 - El Desarrollo Cognitivo de Niños con el Trastorno del Espectro Autista (TEA)
Presentación 2: Tratamientos con en Evidencia Científica Para el Autismo: ¿Por Qué Son Importantes?
Fecha:
jueves 18 de abril, 2024
Hora:
9:00-11:00 a.m. (Hora de Denver)
Presentación 1:
El Desarrollo Cognitivo en Niños con el Trastorno del Espectro Autista (TEA)
El objectivo de esta presentación es discutir las diferencias en el desarrollo, cognitivas y de aprendizaje que a menudo se observan en niños y jóvenes con TEA.
Objetivos
- El participante podrá enumerar diferentes diagnósticos del desarrollo, cognitivo/intelectual, y del aprendizaje.
- El participante podrá distinguir entre el TEA y condiciones del desarrollo, cognitivas, y aprendizaje.
Presentación 2:
Tratamientos con en Evidencia Científica Para el Autismo: ¿Por Qué Son Importantes?
El objetivo de esta presentación es brindar una descripción de diferentes tratamientos con evidencia científica para el autismo y trastornos relacionados y comprender la importancia de utilizar estos tratamientos.
Objetivos
- El participante podrá diferenciar entre las intervenciones con o sin evidencia científica.
- El participante podrá enumerar estos tratamientos para el autismo.
Presentadores:
Gabriela Suarez, Ph.D., Psicóloga Clínica, Children’s Hospital Colorado, University of Colorado
Maritza Cobian, Psy.D., Psicóloga Clínica, Children’s Hospital Colorado, University of Colorado
Nuri Reyes, Ph.D., Psicóloga Clínica, Children’s Hospital Colorado, University of Colorado
Preguntas: Si tiene preguntas las puede dirigirlas a: [email protected]
Folletos / Handouts
Condiciones Co-ocurrentes en Autismo: Entendiendo los Trastornos de Déficit de Atención e Hiperactividad/ Impulsividad, Depresión, y Ansiedad en Niños y Adolescentes
Fecha: jueves 13 de abril, 2023
Hora: 9:00-11:00 a.m. (Hora De Denver)
Objetivos:
- Describir condiciones co-ocurrentes comunes en autismo
- Identificar tratamientos basados en evidencia científica para el TDAH, la ansiedad, y la depresión cuando co-ocurren con autismo
Presentadores:
- Gabriela Suarez, Ph.D., Psicóloga Clínica, Children’s Hospital Colorado, University of Colorado
- Maritza Cobian, Psy.D., Psicóloga Clínica, Children’s Hospital Colorado, University of Colorado
- Jonathan Safer-Lichtenstein, Ph.D., Psicólogo Clínico, University of Colorado
- Nuri Reyes, Ph.D., Psicóloga Clínica, Children’s Hospital Colorado, University of Colorado
Folletos
1 - Entendiendo el Diagnóstico del Trastorno del Espectro Autista - Gabriela Suarez
2 - Tratamientos con evidencia científica - Maritza Cobian
3 - El Desarrollode Emociones - Nuri Reyes, PhD
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